三十九级台阶

*大对体必须一无所知*

政治演讲

*情爱关系的确立*

手铐

*记忆先生*

他是纯粹自动机器的人格化，代表着纯粹的、非性的、没有任何纰漏的知识，代表着绝对自动运行的符指链，没有任何创伤性的障碍可以阻止其脚步。

《三十九级台阶》的故事始于一个使主人公主体化的“询唤”行为，通过引入麦格芬，通过引入主体欲望的客体-成因（安娜贝尓传递的信息），询唤行为使主人公变成了主体。

网上天天为“理科生思维”和“文科生思维”吵架，但其实，理科文科这个区分太草率了。实际上，理科生也可以享受文学，文科生也可以究物理，拿高中的学科划分，来区分人欣赏艺术时的两种思维，那是相当地不妥。

我个人比较喜欢用理性思维与浪漫思维这两个词，一个是清晰的，讲究逻辑与现实；一个是模糊的，讲究奇观与想象。

那么这部电影里有一个情节可以表达我的观点，那就是圣经挡子弹——

先说说我的感受，我的第一想法肯定是，主角还是活了下来，随后就有种莫名的感觉，那就是“松了一口气”。因为我是不愿主角死的，主角死了，正义岂非得不到伸张？

那么这个情节独特在什么地方呢？

圣经，是上帝的经典，代表着至高无上的神。圣经挡下了子弹，就是有着这么一个象征:上帝不希望他死去。也就代表着天道与正义不会让主角死去。这样一来，故事情节发展了，也为故事增添了一抹奇幻色彩。

如果你在看这个情节时，你的感觉是“太巧了吧，连老天爷都不想让他死啊”，那么你就是浪漫思维要更多一点。你欣赏起艺术作品时，更容易察觉到那些模糊的、想象的美。

但如果你看的时候，浑身不舒服，满脑子都是“这不科学，一本书怎么能挡子弹呢？”，然后如芒在背、如鲠在喉、如坐针毡，乃至直接弃剧，那你就是理性思维占据了高地。

我个人是比较推崇浪漫思维的，电影里穷追逻辑，本就不现实，而大多数优秀的电影，也有着许多浪漫的表达，这些都令我陶醉。

我觉得我的划分，应该是比“理科生”与“文科生”较好😂

作为一个莫名卷入谍战的素人，男主几次脱险都离不开八卦的功劳，而且不明真相的群众屡次选择八卦而不是真相，颇具反讽意味。

第一次是Annabella被刺死后，Hannay急于逃出公寓楼，但是两名间谍一直守在公寓楼外。他趁送牛奶小哥进楼时，告诉了对方自己的遭遇并想让对方把白色外套借给自己，谁知送奶小哥完全不信这个离奇的故事，Hannay只好搬出老套的外遇故事，谎称是自己姘头的老公和哥哥在楼外，需要伪装成送奶工溜出去，送奶小哥欣然接受了这个版本的故事，并非常爽快地脱下了外套给Hannay。送奶小哥那助人为乐的爽利劲，反映出八卦故事的深入人心、喜闻乐见（只要不是发生在自己身上），关键时刻还能够激发利他精神。

第二次是Hannay逃到苏格兰后，请求在农夫家留宿时，与农夫妻子Magrette闲聊八卦，问起对方来自哪里，是否想念过去城市的生活，Magrette对城市生活的怀念使她对Hannay这个城里人产生了好感，并将城市生活所代表的精彩、自由投射到了Hannay身上，所以当警察搜寻到农夫家时，她选择相信Hannay并竭力帮助他逃脱追捕，临走时让他披上的那件外衣更是救了他一命。

第三次是Hannay与Pamela假装是一对私奔情侣入住旅店，请求旅店老板娘保密，后者的反应和送奶小哥如出一辙，也是爽快答应。当间谍杀手追至酒店，向老板套话时，老板娘及时打断并将他们赶出酒店。八卦一方面满足了老板娘的好奇心，另一方面此类八卦的主角是旅店客源的重要组成，所以老板娘保护八卦也就是保护自己的营业额。

总之，男主虽然没有007的fancy装备，却一路见机行事、现编八卦，在热心群众有心、无心的帮助下成功脱险，体现了八卦这种古老社交润滑剂的经久耐用。

这周就让我沉浸在希区柯克的电影里吧！狂补了五部。争取国庆里把出名的几部都补完！

这里面一开始就是我们现在也很流行的脱口秀，记忆大师真的是神了hhhhhh。然后就是男主见到了政府卧底但突然被杀。跟卧底在一起的男主不仅被误以为是杀人犯，还需要赶紧找到走漏的情报。

里面好几个地方都很好笑：

1.男主随时随地可以进行慷慨激昂的演讲；

2.男主跟女主编故事的时候；

3.男主仗着长得帅，真是“处处吻”，不娶何撩

4.男主在最可能死的时候，被一种神奇的方式拯救了，最后没有送命。（这个设定很精彩，我就不剧透了hhhhhh）

5.男女主就是欢喜冤家（后期电影变成偶像剧画风），旁边还有古早的吃瓜群众hhhhh

6.我第一次看到边脱湿漉漉的丝袜（一边还在烤丝袜），边吃三明治的桥段...男女主真的不怕味儿...

7.让人憋住秘密不说，可真是太让人难受了！

看着看着就觉得是谍战偶像剧的鼻祖···这情节要是出现在现代剧里，某站的吐槽up主还不得出他三四期视频喷个爽，但是在那个年代就成经典片了。

三十九级台阶我想到一个问题，现代的大多数观众和当年的大多数观众一样，完全没见过更没当过间谍，而我们现在之所以能觉得情节多有幼稚之处，甚至十分肯定地说“间谍怎么能A这样呢，间谍应该是B那样的。”，是因为现代的资讯发达，影视媒介也多，我们从无数次真假难辨的信息输入中，总结出了一个间谍”正常“的”应该“的行为模式，如果电影不符合这个行为模式，我们就可以认为是不合理的。而当年的观众包括创作者，没有那么多的前置信息，所以会自发想象间谍活动的行为和心理，因此可以产生”不合理“但”有趣“的故事。这好像和大人比小孩子知识多，但小孩子想象力比大人丰富是一个道理。我不禁担心，长此以往，我们现代人所认为的”客观事实“会爆炸式增长，而在艺术/故事/想象方面的创造力，则会收到诸多限制，这也许是教育的悖论。