银河补习班

今年国内暑期档，《八佰》，《少年的你》，《刀背藏身》，《小小的愿望》，《旺扎的雨靴》纷纷撤档，说好听点，就是今年咱们国产电影战术性隐蔽。

所以算来算去，今年剩下的国产大片，目前来到了《银河补习班》，对于片方来说，这是他们遇到最好的档期了。

目前《银河补习班》在各平台的评分参差不齐，豆瓣开分6.5，现在到了6.3，估计还会往下滑，而猫眼是9.4，淘票票9.3，时光网7.4。

那到底这部电影成色如何，我们来验验货。

《银河补习班》讲述了邓超饰演一位“犯错”的父亲马皓文，坐牢出来以后对儿子马飞的教育再改造，通过一对一私人补习班的方式，让马飞慢慢走出迷茫，成为人生赢家国家英雄的故事。

《银河补习班》是邓超俞白眉的第三次合体（又双叒）。

讲真，我能感受到这部作品的真诚，影片不够好，但真诚。他们真心想把想要表达的主题和含义，都放在了影片里，我们也都看到了，读懂了，角色也念出来了。

横向对比，《银河补习班》确实比《分手大师》，《恶棍天使》要好很多，如果说前2部还算是电影的话。

纵向对比，《银河补习班》在同类型作品中，远远达不到标准线，影片从人设到人物关系，从剧情场景编排到主题探讨，都存在着不可忽视的问题。

不吹不黑，我们一个个来探讨。

探讨一：主题

影片末尾和海报，都用了“献给父亲，送给孩子”。

如果我没理解错，影片的主题应该是关于父子的（中心思想），好电影的主题只有一个，不接受反驳，不信你可以回想你看过的经典电影，他们都能用一句话来总结。

越好的电影，越能用一句话就能总结，这句话也同样适用于好的电视剧。

《银河补习班》的主题我们都知道是关于父子的，但，关于父子什么的？父子的代沟？父亲对孩子爱的愧疚？父亲对孩子的教育？我们看完后并不太明确，好像都有，好像又都没有。

而且影片在很多情况下，甚至并没有围绕这个主题进行表达，而是分散了观众的注意力。比如对教育理念的探讨，似乎挖掘太多，差点造成反客为主。

我们来具体比较《当幸福来敲门》，同样是关于父子，影片所表达的就是父亲要对儿子证明，梦想可以实现。

这个主题多像《银河补习班》呀，只是《银河补习班》是父亲嘴上说的，你要一直想，一直想，你就能做好地球上的任何事。

而《当幸福来敲门》是父亲用行动证明给儿子看，只要有梦想，就要去捍卫它。

差别，就在这，一个耍嘴皮子，一个用行动证明。这两部电影的父子同样很惨，同样遇到社会对他们不友善，但终究两部电影的区别，是这两对父子面对这些糟粕后的心态，而不是过程。

我们能看到《银河补习班》这对父子遇到各种挫折的过程，但看不到他们的态度和转变。

而《当幸福来敲门》让我印象最深的，是父子找不到住所，父亲被迫和儿子在公共厕所过夜，中途有人要进来，父亲用脚顶着门，捂住儿子的耳朵，泪流满面不让别人进来。

这就是父亲面对周遭后的心态。我们也从那一刻，彻底感受到父亲对儿子的爱。

探讨二：教育价值观

很多人聊起这部电影的教育价值观，似乎有很多人也因为不认可片中的价值观，才对《银河补习班》打低分。

对于我来说，价值观一直是电影的一个态度，但并不作为电影质量好坏的标准评判。

比如所有的复仇类型电影，《老男孩》，《杀死比尔》，《疾速追杀》系列等等，你去讨论他们的复仇价值观，显然就会觉得很尴尬。

所以影片在教育方式的探讨上，我觉得只分左右权衡，而没有对错之分。

影片想要表达应试教育的弊端，开放式教育的优点，如果影片在这个议题上做出一个姿态，而不是硬要指出对错，得到的效果应该会更好。

比如《死亡诗社》，《地球上的星星》，甚至偏激的《爆裂鼓手》，都是对现阶段传统教育体制的一种独立思考的态度，在强调一次，这些经典的教育题材影片，给的只是态度，而不是分对错。

探讨三：人设

马皓文的人设建立上，有好几处立不住。

其中有一场戏，是和阎主任打赌，阎主任说拿全班前十，马飞就不被开除，而马皓文则打赌能拿年级前十。且不说马皓文平时是不是赌瘾很大，如果马皓文真的为自己儿子好，就不应该加大赌注。

我们回过头来看，马飞要被开除，那么一家人的目的就是让马飞不要被开除对吧，那么马皓文想了一个激将法，让阎主任来下注，只要达到阎主任的要求，马飞就免于被开除，目的就能达到。

但就在这时，马皓文加大了赌注，在这里我真的弄不明白马皓文的动机是什么，这完全不是出于对儿子的自信，而是出于对自己的自信。

此外马皓文的人设也有不讨喜的地方，比如在教育上，如果你只对自己的孩子这么教育，其实在我看来没有问题，毕竟每个家庭的教育方式不同，自己种下什么种，到时自然会结出什么果。

但当马飞班主任到他们家，马皓文依然在用自己那套教育方法论给别人灌输，什么反复复习就像馒头反复蒸之类的。

马皓文这么做，就会显得这角色很事，不管遇到谁，都喜欢对别人说三道四。

对比《当幸福来敲门》，片中的父亲大道理也很多，但他只对自己儿子进行教育，对其他人，只是提出建议，并不会进行大道理的教育。

此外《银河补习班》在人物关系上，也存在着问题，为了表现父子的惨，从而把几乎所有角色都变成了对手，这未免也太不真实（不一一举例了）。

就说一个很简单的道理，不一定要用别人的坏来衬托主角的好，其实只要立场不同，就能体现到主角的苦衷。

还是《当幸福来敲门》，片中父亲的对手也很多，但别人并没有错误，只是生活的不易，带给彼此之间的冲突和矛盾。

探讨四：场景编排

影片中的场景有好几处让人有撕裂感，一会父子看草地，一会逃课旅游，一会洪水，一会回到现在的太空，看起来让人极为不连贯，这也导致影片要煽情的地方，显得生硬且刻意。

再者，煽情让你哭的，就证明是好电影了吗？不见得吧，布莱希特的“间离效果”了解一下吧，《罗马》就是间离效果一个很好的典型。

《银河补习班》我认为最大的场景编排问题，是在于让观众早早知道马飞成为宇航员。

这其实也是在告诉观众，马飞最后成才了，他真上天了。这就会导致观众在看电影时，所谓的电影钩子不见了。

比如当我们看到马飞小时候被别人说“缺根弦”，但我们知道他不会，因为他长大会成为宇航战狼。

比如当我们看到马飞要被学校开除时，或者马皓文和阎主任对赌时，紧张感也没有了，因为他长大会成为宇航战狼。

比如当我们看到马飞困在洪水中，不会为马飞提心吊胆，因为他长大会成为宇航战狼。

举个例子《阿甘正传》，影片开始阿甘也出现了，但我们并不知道阿甘的任何职业，背景，身份，只知道他手拿巧克力。

所以我们依然对阿甘讲述自己的故事看得津津有味。

探讨五：台词

我一直不反对鸡汤电影，但我不喜欢一些鸡汤影片给予观众的方式。

押井守曾经在访谈中聊过，说宫崎骏的作品，都是鸡汤。

确实，仔细想来，宫崎骏的电影，核心表达的都是人间美好，每个角色都近乎纯真和善良，就算是反派最后也会变得可爱。而押井守的作品，都在探讨着人性的阴谋部分。

但，不管是宫崎骏还是押井守的作品，我们都很爱。

所以，就算是宫崎骏的作品被看做是鸡汤片，我也觉得好好喝。

这就在于好的鸡汤作品，是煮好了摆在那，吸引你去喝，而不是灌给你喝。

而《银河补习班》就有灌鸡汤的感觉，而且频率特别高。

怎么理解，看台词。

台词是最容易呈现鸡汤的部分，如果太直白，太刻意，太不像人话，反而会造成反效果，让人远离，因为你要灌我喝鸡汤了。

总之，《银河补习班》让我们看到了邓超和俞白眉的努力和真诚，但现实就是这么残酷，努力并不代表有好的执行力，真诚不能让观众爱上这部电影。

但放眼未来，所有事情似乎总是朝着一个好的方向发展，最后，我给《银河补习班》打三星（五星制，6.0分），多一星是给影片的真诚和努力，这些我们都看得到，希望下一部作品，能更好。

这部电影之前的宣传力度其实是不小的，很多公号都在此前放出了推荐的软文。

但不知是由于对最近电影档期各种神奇变幻的担心，还是对作品本身的底气不足，在上映前一周如此大规模的点映和优惠的票价（猫眼价格仅十几元），让原本不在计划内的本人选择走进了电影院。

不想打击主创人员的努力，毕竟十几元的价格，对比前期上映的《老师好》，同样的画质，两倍的时长，却只有一半的价格，实在是有些不忍心下手。

然而我不得不说，开场十分钟左右，就有想走的冲动。

太熟悉的俞白眉式的浮夸搞笑桥段，让我误以为穿越到了欢乐喜剧人。

想着预告片里超哥苦逼的表情和严肃认真的表演，我认为我不应该草率的一棍子打死，也许影片的深刻主题和深远意义还在后面，我期待着超哥的突破。

电影结束，好吧，我错了。

我明白这是主创人员辛勤努力的结晶，我明白这是超哥寄予厚望的作品。

但是，ANYWAY，作品说话。

电影叫银河补习班，讲述一个宇航员和他的爸爸的故事，感人的父子情，同时反思应试教育，倡导梦想，倡导努力，倡导不服输，是一个催人向上，满满正能量的故事。

电影包含了很多元素，剧情的设置也有很多矛盾和反转，看上去很丰富，表达方式上，通过音乐寻求时代共鸣，宣发情感，通过大量的人物对话宣讲理念，看上去很有煽动性，喜剧台词的设置，也有很多讨巧的小细节，让观众一笑，然而这么多热闹的情节背后，我看完是没有被打动的。

问题到底出在哪儿？我认为，这是一场王婆卖瓜，自卖自夸式的自嗨式营销。

还是底气不足导致的。

影片采用的还是吆喝式的手法，想让观众感动，想让观众认同电影的理念并深入思考和讨论，于是拼命的吆喝，通过各种手段，对观众进行粗暴的洗脑式灌输。

父亲对儿子的教育理念，完全存在于他的台词里，反复反复再反复，然而对着女老师，又啪啪打脸，说反复的学习就和不停的热包子一样。这个包子理论真的可以说是很奇葩，我明白主创的意思是希望孩子不要熬夜学习，保证休息，但这和努力多复习完全是两码事，对于学习能力有差异的学生，通过不断的复习巩固，这知识就变味了？不再新鲜了？所幸，这个理论没有重复出现。

这个儿子其实也没有很调皮，看了一本笑傲江湖，就要被开除学籍。结果父亲和教导主任打了个赌，要考上年级前十，就成功说服教导主任，留校察看了。

看到这里，我以为应该会从父亲如何辅导功课展开了，这个儿子真是差的没一门行的。结果父亲指着课本来了句，每天看0.1厘米，然后说了几句似是而非的道理，就完事儿了。剩下的还是儿子每天挑灯夜读，父亲带着儿子到处玩，满足儿子各种需求包括买电脑，总之父亲完全没有参与任何具体辅导。

当然，在这个过程中，经历了重重困难和考验，每次父亲总会鼓励儿子，你是全世界最棒的，你是最聪明的孩子，一针针的打着鸡血，让儿子觉得I can I do。

李建义扮演的阎主任，不幸的成为了反面教材。这个人物，让我想到《老师好》里的苗砚秋。《老师好》里的苗老师，为了学生献出一切，却也有偏执霸道的一面，有着对学生恨铁不成钢的情感宣泄，这样的老师，很真实，很有年代感。本片里的阎主任，为了让他成为应试教育的代表，脸谱化的人物处理和不合理的人设，导致人物前后矛盾。从人物的言语中，我们看出这位主任也是一切为了学生好，也许他的教育理念有问题，但在那个年代的出发点是正常的，而电影非要给他加上沽名钓誉的标签。后期又突兀的出现疯了的儿子，在阎主任终于忍不住潸然泪下的时候，我以为后面会有幡然悔悟和改变态度的情节。结果仍旧为了荣誉逼迫儿子放弃考飞行员，电影对这个人物可谓是相当的不宽容。但这种人设的崩塌又是站不住脚的，不符合人之常情的，在所有人都沉浸在正能量的情绪渲染里的时候，对于这个角色的处理，让人不免觉得有一点冷血无情。

好了，反过来说说父亲这边，当年一声不响，黑锅背的莫名其妙，导致妻离子散，出狱后一贫如洗。带着儿子找工作，随便吹了个牛，在高空随便画了个点，在众人的一片赞叹声中轻松赚到八百块钱，实现再就业。这个工头也很有意思，前面对父亲一顿羞辱，结果父亲来帮他搞定问题，也不验证，就觉得父亲很牛掰，好歹也要等这个验收结果成功了再给钱吧，在淘宝上碰到这样的买家，所有的卖家都要偷笑了。

父亲平反的过程，在终于有了希望的时候，又被儿子劝求放弃，上级认为这会影响他的前程，天哪，这是什么神逻辑！都什么年代了，而且父亲已经开始平反了啊。然后父亲失望的来了句：原来我的教育是完全失败的。确实，您一直认为您的儿子是全世界最聪明的孩子，聪明到要和您断绝父子关系了呢。这里的转折简直是不知道说什么了。

在儿子平安落地以后，父子相见，这里的台词又开始无脑式煽情。儿子对父亲说：我第一次学习当儿子（请注意，这前面父亲也对儿子说过，我第一次当父亲）。合着离婚前，父亲和儿子没有相处过一样。

最后父亲对儿子说的一句话，是呼应开头，想在紧张和煽情的气氛过后，来一点搞笑，但是主创似乎没有考虑到场合。儿子在太空中经历了生死的考验，父亲来一句，这样的魔术我还想再看一遍。我的天！您是想您儿子再遇一回难，这是太空，不是杂技表演！

好了，这部电影说到这儿，真是吐槽的有够多了。主创努力了，但是努力不代表一定会成功。确实有很多小细节看出来是精心设计的，但真的不合适，想做的太多，过犹不及。主创用做小品的套路去做了一部电影，本片从头到尾的很多小机灵，小包袱，都是喜剧小品惯用的套路，放到电影，真的不合适。欢乐喜剧人的小品，很多都是笑中带泪，再讲讲大道理，说明主创的思路，仍旧没有跳出小品的创作思路，走入电影的创作氛围中来。

这部电影，如果要成功，必须做减法，刨去那些哗众取宠的笑点和刻意渲染的桥段。

真情实感，始终才是最能打动人心的。

教育不是喊口号，素质教育，不是靠自嗨就可以实现的，还是需要通过扎实的努力和脚踏实地的态度，才能够取得成功。

茜小姐

为什么电影里的父母总是能说出一句金玉良言值得孩子铭记一生？而我们就做不到？

先自我探寻的父母才能引导孩子探寻自我

人物

马皓文：追求过程，在狱中探求了自我，认为每一分钟都是生命最精彩的瞬间，责任心强，不言放弃

教务处主任：追求结果，不在意过程，在学生撒下的漫天纸片中微笑得意，却不承认没有好的结果的儿子

妈妈：工业时代的普通老百姓，格局小，

马飞：他就是个孩子

正文

这是一部很棒的电影。导演居心叵测，在片名上就给所有人上了一课。你不踏入影院就不知道电影名称的真正含义。银河补习班，凭票入场，专业辅导各种没有找到自我的你我他。

正如影片末尾的题字：献给父亲，送给孩子。

因为我自己就是一位父亲，也还是一个孩子。剧本的内容引导我一层层的揭开自己原生家庭留下的血痂，每揭下一层，泪流满面。

整部电影讲述的是一个父亲如何探寻到自我的真谛后反哺给自己的孩子的故事。这个父亲如同所有人，没有谁给他指引，没有经典可读，没有老师，因为探寻自我是一个向内的过程，这件事还需要自己来做。马皓文就是在监狱的7年里，凭借自己不放弃的信念找到了自我。出狱后他和孩子一起经历了各种磨难，最终帮助孩子找寻到自我，建立了成熟的人生观世界观。这是一个幸福的故事。

故事中的大反派是教导主任，一个刻板教条的内心阴暗的老人，是一个只追求结果，不在意过程的人。他把自己的得意门生（流水线生产的最优品）封上黑框，悬挂在自己的墙上。

我们都曾努力争取过被别人封在黑框里，而马飞的爸爸教会他拒绝这优渥的荣幸。

如果我们不知道我们最喜欢做什么，那么就不知道我现在为什么要这么做。我们真的只是想被封上黑框挂在墙上吗？其实那只是主任的“自留地”，也是主任的博古架，被束之高阁的孩子们只是阶段性的获得了“别人”的认可，而丧失了追求自我的最宝贵的年华。

这也是全剧最大的冲突之一。

工业时代的僵化思维与信息时代的发散思维正在经历冲撞和融合

教育体制的僵化还在沿用旧的工业社会的惯性，想着用最快的速度把产品投送到需要他的地方去，而忘了这些产品是人，是活生生的生命，是一分一秒同样宝贵的青葱岁月，而世界却正在改变，变得不需要那么多蓝色，黑色，变得需要每一种颜色，这是个融合的时代。

固化的教育理念不在意孩子的真实意愿是什么，也并不会教授孩子什么是学习，为什么要学习，因为他们只需要结果。孩子们在学习欲望最强烈的年纪，却生生没有学习到学习。

我记得同学会上我们的学习委员微醺着说，她这一生都是被安排好的一生，没有走错过她父母安排的每一步，正确的走进了重点中学，正确的走进了大学，正确的走进了事业单位，甚至正确的走进了她现在的家庭。而她，羡慕在座的你们每一位，不论是成功，还是平淡，你们都是在做自己选择。

我从不主动给孩子吃糖，就是害怕他忘了大脑对身体的真实奖励是什么了，就像电影的情节，反正到最后都要把书本扔掉，当初为何要把书本交给孩子们。

我深受电影的情节感动，马皓文带着逃学出游，一半是抗争一半还是在妥协。但这旅途教会了孩子许多，也让孩子想明白了，未来人生的方向。我们自己就应该在孩子的教育道路上尽可能的快一步，再快一步，先找到自我，不然时光荏苒，错过就不再了。

银河补习班，让每一位家长重新上了一课，这一课，教会我们如何找寻自我，如何让孩子活得有意义。

另外，用一首菲利普·拉金的诗，送给本剧中的母亲和其他角色，也是因为他们作为那个时代的背景，才印染出那朵最艳丽的花。

他们毁了你，你的妈妈和爸爸。

他们可能不是有意的，但他们做了……

他们用自己的毛病塞满你，

再加点儿别的，特意为你。

但是，他们自己也被毁了，

被他们的父母，戴老式帽子穿老式衣服的傻瓜。

那些傻瓜一半时间多情或难对付，

另一半时间吵个你死我活。

痛苦代代传递，

像海滨沙洲越陷越深。

趁早跳将出去，

可别再养个什么孩子。

------菲利普·拉金

起立！下课！

银河补习班是一部笑点与泪点并存的影片，剧本上纵然问题不少，但我想说这是一部主创诚意满满的电影。对于中国的补习班教育，对于大人一贯告知孩子认准清华北大的思想，对于高考刷题做卷子的填鸭式教学，对于上学期间分数定终身的理念……电影中的种种或多或少都有你我他她十几年应试教育的影子。电影采用倒叙和插叙的手法，超哥饰演的父亲现身说法，电影短短两个多小时中讲述了平常人三十多年的一生，电影中的恢复高考大背景，教导主任，同龄人等这一切无不让人引发对中国教育的思考，电影抛出了这一敏感而复杂的话题，但原本以为想像中是励志说教亲情片，结果却大出意料。以平凡人的生活为切入点，生活中没那么多的戏剧化，超哥饰演的父亲对于孩子亲身教育，频频爆出金句（虽然这个点大家很多人吐槽，什么金句鸡汤纷沓而至，但我想说有些话在那个时刻说出来真的掷地有声），印象深刻的是影片中98年洪水来临，孩子被困在水中，超哥饰演的父亲在影片中一句话“动动你的脑子，你要想办法”戳中了我的内心，这与我的父亲何其相似，父亲经常跟我说的一句话就是“你思考了没有？脑子在转没有？”那时候不懂，只觉得自己努力了按照要求来了就可以了，慢慢随着年龄的增长才发现要培养自己独立思考的能力，卷子上有ABCD四个选项供你选择，但生活中可远远不止也有可能会有EFGHJK…等让你抉择，脑袋被长期固定化思维主导，看问题就会片面，稍遇挫折便可能是致命性打击，如同电影中教导主任收留的那个儿子，小时候何等的天之骄子却不想最后变成了疯子。国家需要的不是会考试的人才，而是需要科研创新性人才，需要能解决问题的人才。生活中的种种问题往往没有固定答案，科技上未知领域的探索一切都是未知数……能解决一切问题的基础就是需要你要有独立思考的能力，这才是教育的内核。 笑点与泪点并存的影片不少，但难得的是它的笑点不在于刻意和搞怪，它的泪点不在于悲惨或煽情。观影过程中大家每一次哄堂大笑和泪目都是发自内心的。影片两个半小时，剧情非常真实，不落俗套，而且承转启合非常自然，众多角色各有各的血肉和精彩。电影中让人为之共情的点是它的生活和真实，无论是家长观众在观影过程中也许会想到自己的孩子，还是年轻观众如我，也会在观影过程中一直联想到在自己的成长过程中和父母相处的时光，所以才会不禁泪目，特别给人以代入感。 一个电影要讲的精彩除了吸引人的情节要安排好，还离不开演员们的精彩演绎。这里特别要夸一下邓超饰演的父亲，演的真心太棒了，把作为父亲的那种细腻与伟岸演得深入人心，都说父爱如山，一个父亲沉甸甸的爱传达的极具感染力，由此可见父爱的冰山一角。影片中父亲的一句“我也是第一次当父亲”不知戳中多少父亲的内心。最后海报上说“献给父亲，送给孩子”真的太贴切了，但我想说这部影片想表达的东西不仅仅局限于父子之情，还关于爱与被爱，还关于孩子和成年人对世界的思考等很多复杂情感需要你我去体会。这部影片想表达的东西不是浮于表面的说教，也不是“努力就能达到目标”这种励志口号。少年时代在应试教育中把世界压缩成试卷上一个符号的我们，每一次与父母争吵又倔强不肯低头的我们，曾经叛逆过与成人世界对着干的我们，在成长的一些困境中独自挣扎过的我们…也许都可以找到曾经的那个你，也许以前没有答案的问题也慢慢有了一些解。现在的我正处于人生第二次转折点，相比较于人生第一次重大抉择，感觉多了一些什么，少了一些什么。但这一次我对前进的方向有了明确的目标，人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？只希望流年笑掷，未来可期。

（文/杨时旸）

在经历了大规模的撤档之后，除却那些原本就毫无存在感的边缘小片，《银河补习班》差不多是唯一一部得以幸存又没有改名的暑期档国产片了。邓超加俞白眉的搭配，说实话，很难让人产生什么高期待，而最终的结果确实也印证了此前的预期，它是很标准的“邓超+俞白眉”的产品样貌——想搞笑但笑料不足又尴尬，想深情但感情浅薄又煽情，说理滑落成鸡汤，想写沧桑巨变但沦为晚会年代歌曲大联唱，自以为到处布满金句实际上不过是上个世代的互联网过气梗。

该怎么评价它呢？嗯，这么说吧，有些国产电影翘着脚摆出一副浑不吝的样子，恨不得大大方方地叫嚣，“我就是来圈钱骗钱的你能怎样？”但《银河补习班》绝不属于这一类，它有着一股特别特别努力想做好但就是才华达不到的心酸。有点像我们读书时班里的那几个后进生，每天埋头苦读，假期补课，习题成堆，但就是不得要领，你说这是为什么？可能就是不适合做这件事吧，那样子笨拙却又奋力，以至于让旁人都不忍再去说些什么。这电影给人的直观感受就是这样。从剧本层面看，能看得出主创极其努力地在筹划对白，编排情节，制造冲突，但就是全都无效，人物立不住，情节也疲软，感情戏强弩、说教又鸡汤，总体看起来特别幼稚，像极了中学生写的那种反对应试教育的作文。

这一类电影应该首先竭尽全力讲好故事本身，然后，那些意义、价值、观点会自然流露氤氲，但是《银河补习班》本末倒置，典型的主题先行，先提出一个观念——应试教育填鸭教育不好，素质教育能历教育重要，然后围绕这个主旨罗织情节证明己方观点，而这情节和故事中根本没有抑扬顿挫，起承转合，它极其平缓、毫无张弛，商业电影中最基本的小悬念、大悬念、小冲突、大冲突、终极高潮等等标配都没有达成。

这电影中所讲的事，是我们这一代都曾亲身经历过的，那些把学生分为三六九等的教导主任，眼色各异的老师，题海战术，封闭如监狱般的校园，高考后的撕书狂欢……对这一切的切肤之感，让观看这部电影变得非常尴尬，因为我们知道真实的样子，对比起来，《银河补习班》无论其中光影的调子还是讲述的语气，都更像一部给孩子看的儿童片，而不是一部以成年人为主要受众的现实主义电影。它更像个童话故事，到处弥漫一股让人泄气的虚假感。毛坦厂的新闻，高三的影像记录，哪个不比这段人造的父子情更真实动人？但显然，邓超和俞白眉不忍也不会凝视那些真实的残酷和残忍，又无法真的超脱于那些具体的现实细节做精神化的表达，最终鼠首两端变成了不伦不类的“童话现实主义”。

除了这些表达方式和情节设定的不足，《银河补习班》的人物塑造也是失败的，它是另外一种意义上的脸谱化，无论是那个有着朴素正义感的年轻班主任，还是看起来呈现了多面复杂性的教导主任，实际上仍然都是扁平的，因为这些角色仍然没有甩脱“典型人物”的塑造方式，这些角色太像20年前那种所谓的“报告文学“中的样貌了，看似有血有肉实则仍然属于宣传样板。更不要提邓超所呈现的父亲，父亲和父子关系是文学艺术中的重要母题之一，它有着太多的可开掘空间，但显然，这部电影的主创缺乏向纵深探索的能力和意愿，只让这个角色一刻不停地宣讲道理，灌输鸡汤，令人徒生厌烦。

从结构上看，《银河补习班》让长大成人的男孩成为了宇航员，在外太空的生死关头回忆起自己平凡又伟大的父亲，以此回溯来串起自己儿时与父亲的点点滴滴，不知道为什么要把如此平实的题材嫁接到一幕太空歌剧般的桥段之上，或许邓超和俞白眉觉得，老实本分地讲述这个故事过于朴素了，可这电影最大的问题就是不够朴素，不够真切，不够有现实的粗粝感。从某个角度去看，这样的设定意外成为了一种隐喻，宣告了这部电影呈现方式从根底上的矫饰。

不得不说，综艺节目对邓超的伤害太大了，这部电影里，他仍然是一副综艺咖的样子，始终hold住一切，无论任何磨难总能逢凶化吉，时刻准备着说出鸡汤金句给人们打气。当年， Angelababy参演《寻龙诀》，出演的那个角色从高处掉落死亡的瞬间，有网友打趣说，仿佛听见 “Angelababy out”的声音突然响起，而邓超在《银河补习班》中给人的感觉也确实差不多，那些跑男中的什么“we are 伐木累”之类的陈词滥调换了一种方式都在这部电影里重新演绎了一遍，那些大爱无疆，笑容温暖的样子和说辞像极了许巍后期的口水歌。

我们的校园生活、教育话题中有着太多值得书写的内容，但有些，创作者不屑于去书写，而另一些，又不允许被书写，霸凌和暴力无法登场，被应试和习题碾压的灵魂也都喑哑无声，当一切更真实的内容都纷纷退避，或许只能留下这样不疼不痒镶嵌着夕阳余晖大光圈的虚妄父子童话。

（本文首发腾讯大家专栏，未经授权严禁转载）

在写这篇文章之前我想先说几句话,跟现在你们看到的这部戏有没有关系，自己去悟：

1，很多电影撤档，并非是他自己想撤。

2，范冰冰当年最火的时候，一年接十几部戏，本来很多原定女主角不是她。

3，作为一个老百姓和一个听众甚至观众，其实你是没有多少话语权的，找几个牛逼的写手声情并茂的先骂一通，再用钱在豆瓣上置个顶。其实花不了多少钱，比起他们撤档损失的，差远了。

4,有些人拍了一辈子他所谓的“电影”，其实只是小品，话剧，情景剧，爱国抗战片，加长微电影之流，用最好的设备，最亮的灯光，最华丽的服饰。可惜了，完全和电影没有任何关系。当他们看见别人拍出电影的时候，他会认为这是异类，你不要笑，这种人特别多，多到让你难以想象，因为360行，虽然行行出状元，但是90%的人还是连门都入不了，入不了门，一是因为自己在胡混，用挣钱要紧这4个字来麻痹自己。二是因为自己没有审美。木心先生说过：没有审美，就算你再有知识也不顶用。真他妈的对。

5，那些所谓的圈内人士和喷子，其实是很没有话语权的一个群体，如果他们不说一些歪门邪道，剑走偏锋的话，他们很难在喷子的洪流中脱颖而出。所以这些人也是挺可怜的。

当你跳跃过：利益受损的人，“圈内”声情并茂的影评人，爱看小品的人，爱看爆炸翻车美女的人等，

请看下文：

这是一部非常非常好的电影。

想起《三傻》在印度刚上映的时候，也是一模一样的骂声，但是不影响《三傻》成为印度电影史上的经典电影。为什么被骂？因为他触及了很多人的底线。因为老师当年教育你，你认真了，就会达到目标。这句话到社会里，被无数次的印证为是错误的，这些人无法接受。现在是2019年，这些人有的人花着几十万培养孩子去上各种各样的学校，出来都是杀人犯，强奸犯，他们接受不了你知道吗？他们不知道如何像邓超一样教育他的儿子。因为他们没有被这样教育过。他们无法给予他们孩子这样的教育。这种教育恰恰是拿钱无法弥补的。影片中孩子他妈找的老公就是这样，不是吗？这个电影拍出来，就让那些给孩子们教育上砸几十万几百万的家长和影片中的后爸画上了等号，观众无意中是被丑化了，他们能接受吗？当然接受不了。

根据网络统计数据，这些所谓的“影评人”，有95%以上都跟电影这一行完全没有任何关系。他们中间有厨师，有校长，有各种各样的人。这些人张口闭口演技，举手投足枪毙编剧导演， 浮躁的脸上只写着这样一行字：不要说教，更不要给我讲道理。那请问这些人做出来的影评，难道不是自嗨式的表演吗？那请问这些人，给你做的剧作分析和镜头分析，有价值吗？对吗？我想结果不言而喻。

看到网上这些评论，我没有想反驳的意思，甚至连反驳意向都没有，这部电影的受众人群其实是很窄的，但是我们得正视一个事实，一方面是你在挑电影，另一方面电影也在挑你。我想如果彭磊和庞宽看完这部电影，他们一定是给好评的，因为他们知道他们作为一个父亲缺什么，他们想要什么，这是影片表现的很明确的，而且邓超也演得很好。

在这部影评里我绝口不提电影技术层面上事，因为我觉得这跟我们观众一点关系都没有，我们看完电影只需要去感觉，好还是不好，就行了。没感动是正常的，有感动是锦上添花阿弥陀佛。甲壳虫那首歌是咋唱来着？别把全世界都放在你肩上，是啊，跟他妈你一点关系都没有。

现在想起来，孩子写那篇文章，其实就是导演的自讽，有人给零蛋，有人给满分，有人给35分

我只是一个电影系的学生，我也知道，我发了这篇文章后，很多喷子会来，但是我看到一个这么好的电影被这样贬低，我心里很不舒服，我只想对那些喷子说一句：虽然你有自由的话语权，但是当你看到不同的价值观的时候，请你学会尊重，比你强的不要馋媚，比你弱的不要贱踏。另外，那些特别浮躁的人，我尊重你的苦，但请不要放弃，你自己本身那颗纯真的心。

----2019年10月15日补

当初写这个东西的时候，想着自己的声音很微小，单纯的只是为站这个电影，根本没有想太多，没有想到挺我的人竟然是大多数，骂我的人竟然是少数。看来同档期撤档的那些大公司，真的是请了不少水军来骂这个电影。为什么呢？因为他们大骂了一通，写完稿子拿钱就走人了，你去看那些水军写的稿子，基本上没有楼主回复的，然而根本没有人去怀疑这件事……。 很多喷我的人问我，你说了一圈儿，为什么没有说这部电影技术层面好在哪里？那我想反问这些人：医生写的药单你能看懂吗？屠呦呦研究的啥你知道吗？你问我镜头好在哪里？难道我给你讲一通表演区的完切？但是现实生活是，当你跟他说技术层面的时候，他又去给你讲一些他感受层面的东西，所以跟这些人是无法聊天的，所以跟这些人“过一招”以后，就不理他们了。（笑脸） 还是那句话，作为一个受益者，我们只需要感受电影好不好就行了，我们只需要知道，医生开的药能治你的病就行了，不是吗？你还要要求多少？ 再多说一句，你们可以在微信上搜索一下，中国8亿网民里，有95%没有上过大学，那些天天在豆瓣里面摆镜头，讲故事的人，有很大的可能性，是个厨师或者是个商人，高级一点，是某个公司雇的公众号的写手………所以，到底是谁生活在楚门的世界里？ 我为什么要再继续补充一些东西呢？因为反倒是很多做父母的真诚的留了言，非常感人，我希望大家能看到。也有电影学院的同仁留了言，我都把它贴出来，用别人的话来说我自己想说的话，这就不是我一人言了。 目的：以 正 视 听。（请用经典版包青天的声音来说这4个字） 黑特了： 回复@竹水微漪：电影是用艺术的手法展示生活中的点滴，所以他可能不会那么逻辑性，那么完整，但只要能带来大家的思考与共鸣，那么就是挺成功的电影。 下面也说下小的内容，比如最后的自私自利的儿子，这个同样是个缩影。人无完人，虽然能被入选上太空，但他也是个活生生的人。他在太空中回忆反省深思，明白了自己的错误。所以在最后机友的妻子孩子出现了，他却没有看到自己的父亲，他也没有太多失望。但其实父亲原谅了他，最后走过来的时候，儿子说了对不起，我也是头一回做儿子。为什么不能令人感动呢？ 此外，儿子最终的前10，其实也并非不可能，初中学习并不是那么复杂，很多东西可以在短时间内就掌握，只要你肯用心。电影已经用了一些篇幅展现了儿子在刻苦努力学习了，那么就不用把每天都记录了。 难得写这么多，希望你也可以细细品味这部电影，虽然不是超级大作，但也值得回味。 Zita_yuuu：我也是這樣想的。看完電影覺得很感動，也讓我想起了我的父親，一個總是把最好的留給我的父親。感覺這種東西見仁見智，但用片面去否定一部電影是很滑稽的事情。在我的角度看來，他們更是莫名其妙，荒謬絕倫啊:) 兰戈：找了很久终于找到一个高分影评，终于有了共鸣。一波评论拍摄技巧和编剧，那跟我一个看电影的有毛线关系，我又不拍电影。还一波人讨论教育制度，他们是被应试折磨的一代人，他们的孩子在学校垫底他们会觉得羞耻，祖祖辈辈，周而复始，不允许异类纯在。其实我小时候特别想当飞行员，呵呵。现在我是两个孩子的父亲，有时候压力大了，就看看天空，想想宇宙。我并不想我的孩子像我一样，芸芸众生。我想他们特别一点，那怕只有一点点。亲戚们觉得我的教育方法有问题，我也不知道是好是坏，我也是第一次当父亲。 渝鱼余与于：我也是拧着一晚上的劲儿写了人生中第一篇影评 再看水区 全是骂声 我就放心了 因为你永远都叫不醒一个装睡的人 有句话叫不要输在起跑线上 但我看大家都不准备起跑 所以我就放心啦 flowe_young:是的，这部电影很感动我，我看了一圈全是骂的，我都不懂这些人在骂什么？什么读书无用论，反智什么的，这部片子不就是在试图告诉我们真正的知识和思考吗？只是传达的方式过于简单粗暴，用力有点猛了，但是平心而论，我真的非常欣赏邓超这个角色，中国太缺少这种人了，更别说这种爸爸，在这种利益化的社会里，大家都太浮躁了，我真的发现一片的黑和骂声那些为了黑而黑的言论太过荒谬绝伦，不可理解了。 边缘人：看题目就晓得是个明白人。独立思考，许多好学生都不会。也不想有家庭责任，怎么懂得父子？ 鲰生：注意到一个有趣的现象，给差评的大多是既不是孩子也不是爸爸的角色。至于电影究竟如何，能让我大专学历的父母看得深有感触，我想也没有某些人说的那么不堪。作为一个儿子我只想说，父爱很真诚，也很伟大，而影片恰好诠释了这一点，至于给100分，0分还是60分，确实取决于个人标准，您老也不必动气。看到评论区有无数人能理性地从剧情，人物设计，中心思想来剖析最感性文艺作品，我深感中国影评界后继有人。 米娅：赞同！其实许多人看电影只看自己想看的，不解释自己认知以外和相信的东西，他们多数没有经历过往上爬过程中的艰辛，他们不懂，他们口中的鸡汤恰恰是支持着我们继续的动力和信条。一直觉得不愿意喝鸡汤的人，恐怕是没有拼搏想法的人。有些经历过的人，如果没有为人父母，或者尝试站在父母的角度思考问题，是很难理解父母在教育孩子时的无奈和担忧。很多人觉得“第一次当父亲和儿子”这句话很煽情，但我觉得很真实，我们在处理父母子女关系时感觉到的无力感，困难，焦虑，都是第一次不熟悉产生的。确实是这几年少有的不错的国产电影。 不得吃饭：作者说得对，百分之九十的人都跑偏了，这部电影并不是去批判应试教育的不合理，重点在于，重点来了哈：大家请注意 重点是探讨的是父母在孩子成长过程中应该扮演怎样的角色，你是马皓文还是阎主任，这只是千万家长的一个缩影。最后，不要给我谈什么编剧和拍摄手法 ，因为你们还没有入门。 陌小白：博主，真的挺你，我也不觉得这是一部像水军说的那样的烂片，这部电影真的很好，就跟你说的一样，这是一部受众面较小的电影。电影讲究素质教育，确实与中国现在的应试教育产生冲突，但，这不正是国内所缺少的吗？我真的很喜欢邓超这种“银河补习班”式的教育。 我只想对上面的朋友说一声：谢谢。这个谢谢里包含的内容也只有你们能懂，说出来就没意思了。

影片太假，三观不正，不建议带孩子看尤其是青春期的孩子，脱离现实无法认同。

看到很多人把这部片子和《我不是药神》相比肩，没看片子之前很无感，看完片子之后更是嗤之以鼻。比较很正常，毕竟是类似题材，比肩就过了。

跟药神比差太多了

药神始终紧扣着中心思想，整体的观感也是极佳，而这部片子只有前半部分讨论教育。尺度很小，浅尝即止。不妄想着给影片加深度，这还是一部合格的父爱情感片。

全片看似在探讨教育问题，实则只讲述了父子亲情，且三观不正

1.全片对父亲的爱表现太重，对孩子的上进和反思表现太浅，体会不到孩子是靠认真学习才考到年级前十，反而看到一个吃吃玩玩的差等生无端逆袭成了年级前十。

2。让人只看到了父亲对孩子的溺爱，全片都在讲父亲的付出，完全没有描绘孩子的反哺，全片唯一体现孩子对父亲爱的镜头居然只是大巴车上给他泡了一包泡面，让我想起了公益短片《给妈妈洗一次脚》。都2019年了，父亲还住小破房，父亲一点点心愿也要反对他达成，这是要教孩子做白眼狼吗？

3.片中对教育模式并没有一个实际的探讨，一切只是编导的主观思想，就好像对你说：“我认为孩子应该这么教，这么教就会有出息巴拉巴拉。并没有基于现实地去展现，然后莫名其妙孩子就打败那些死读书的学生考到年级前十了。剧情完完全全的假大空，无法代入。

4. 最后孩子依然在博喻中学学满六年并考上飞行员让前面仅有的探讨失去了意义，这到底是传统教育的胜利还是素质教育的胜利？要是直接辍学通过自己的努力考上了飞行员，我还会给个赞说一句你丫的真敢拍

关于影片本身，以下是个人观感：长且拖

全片讲述的是马飞的成长故事，选取了人生的一个重要节点（初中阶段）在爸爸的非主流教育模式下由坏变好的故事。

最大的缺点是长且拖，尽管已经做好了心理准备，还是被影片冗长的叙事给打击了，前面的铺垫还可以，但成长的故事实在太长，当不停地用成长的一件件小事来丰满人物形象，或是催动泪点让观众代入角色，都觉得很没必要，印象较深的比如说“买电脑”，“草色遥看近却无”这类情节。前有买飞机，后有看航展。这类剧情人物形象已然丰满，当此类剧情如此多的情况下只能让人感觉到啰啰嗦嗦，毕竟是电影而不是电视剧，不容得你事无巨细去展示。还有洪灾那一段，不谈逻辑是否合理，但只为了与结尾呼应一下觉得没必要搞这么长的铺垫。感觉就是整部电影下来，导演觉得拍的太好了，哪一段都舍不得删。

主题方面：探讨的是当下教育模式的问题，个人觉得影片表达的很失败，不现实，造成我没办法认同。片中爸爸采取的是引导式的教育，尽力开发孩子的自主学习能力，不为考试而学习，你可以建立自己的规则，但不代表需要挑战已有规则和破坏规则，恕我不敢苟同。最关键的是对孩子自主学习镜头表现几乎没有，让人很容易理解成孩子只要放任他去成长就会长好的观点。这里非常同情我们的教师群体，试想如果整个学校都是马飞这样不守规则的学生，像影片中父亲这样不守规则的家长，那可真是教师一大劫。万望各位家长不要效仿影片中父亲的做法。

台词方面：诸如“再没有比，我是为他好更恐怖的借口。”“找到人生的意义，努力只是过程。”此类金句片中不下30句，这两句是我看着比较有同感的，所以记下了，出现的多了，就乏了，也懒得记了。就如网上的鸡汤文。看的多了，就看吐了，甚至有些恶心。还是节奏把握不到位，让观众看得像是一个啰啰嗦嗦的家长在说教。不是把鸡汤整合一下就叫有深度。

逻辑方面：bug很多，这在现实题材的片子里让人很厌恶，不太影响观影的小bug就不讨论了，最影响观感的还是和老师的感情线进行的太随便了。导致接下来老师对马飞在学校的照顾很不自然，就是为了剧情强行连线。在如此追求丰满的影片中出现一个这么单薄的人物，说不上来什么感觉，就是不爽。

一些小片段：比如念作文跑出来的古代画面，看得出来是在讽刺，不过个人看着很尴尬。比如在作文结束后主角与教导主任的辩论，真的是金句频出，但我只感受到了强行鸡汤。比如120分钟后的整个航天救援片段，于主题不相符，于剧情无作用，都快让尿憋死了你就不能放快点吗？

配乐方面：一部分BGM很燃，怀旧金曲太多。

影片没什么代入感，以现实为题材最终却脱离了现实，我还没有小孩，但是就个人来说，觉得孩子这样教或许将来成就会很大，但是和这些死读书的孩子比考试成绩，就有点假。对我来说全片最大的泪点就是航天飞船发射的那一幕。

最后说一些个人的感想：其实关于素质教育不是什么新鲜的话题，已经很大一部分理念超前的家长在尝试了，不否认有一部分教的很好，孩子自觉学习，开拓课外兴趣，成长的很优秀。但是更多的一部分是长歪了的，只惯出了叛逆，自大狂妄，给学校的工作带来很多的不便，尤其是大城市的教师，无数的媒体盯着，学生不听话，打不得骂不得，最后怎么样，老师不敢担责任，在学校只做好自己的本职工作，还是把教育孩子的工作推回给家长，建微信群，督促家长监督孩子，遇到不讲理的家长也听之任之，反正是你的孩子，教不好也是你的事。

说到底素质教育，是有前提的，首先得家长素质要过硬，以身作则，才能教出好苗子，不是给孩子灌灌鸡汤，讲讲大道理就能让孩子成材的。

以上是个人的一些浅薄见解，欢迎大家指正补充。

最后给一星鼓励，无论影片拍的好不好，大家讨论教育的热情被唤起来了，这点影片是很成功的，希望能多出这些探讨社会题材的作品，总需要有人尝试，加油吧！

作为一个退役军人和法律工作者，本来想艾特国防部和最高检最高法的。拜托编剧大人有点常识和法律素养好吗，打官司的时候用的着。最顶尖的军人航天员，政审别说查祖宗十八代吧，就算普通军人政审，直系亲属犯罪了也是通不过的。（本人2010年入伍，今天才知道2014年政审已修改为政治考核，修改后把原来家属有犯罪记录不能入伍的第八条第九款修改了，只要求对政治条件有特别要求的才对家属进行审查。部队的准入门槛低了，欢迎各位有志青年参军报国。这个月湖南双峰有两起招飞因父亲分别触犯非法制造的发票罪和危害公共安全罪而考核未通过，所以具体入伍条件还请咨询当地的征兵部门。）明明是冤假错案，吴京首长让人不翻案又是什么鬼。还有，什么叫只能恢复名誉？一个冤假错案被白白关了七年就这么一笔带过了？说好的让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义呢？你被关了七年就给你恢复名誉你能感受到公平正义？难道连国家赔偿制度都不知道吗？拜托，别宣扬这种无知错误的法制思想好吗？你知道你的这个台词、这个傻逼情节对聂树斌、赵作海们是多大的伤害吗？一个正常人怎么会劝一个蒙冤者说，我们都放下了，就你没放下。不好意思，对于以前的错误，我们每一个法律工作者和老百姓都放不下。

回到电影本身，超哥是个好演员，银河的初衷想法也不错，但剧情拖沓不合逻辑，转折生硬，各种强行高潮。排开法律的硬伤，给你三颗星才是合理的。编剧我单独给你个鸭蛋，怕你骄傲。

（关于教育方式之争，仁者见仁、智者见智，有空的可以看看宁南山老师的文章，想一想为什么西方在精英中推崇应试教育，而在底层和发展中国家推广素质教育。刚为人父的我，为儿子取名康，就是希望他一生安康即可，我和父辈能留给他的财富至少可以让他吃穿不愁、出行无忧。可再看看我周边身家几千万甚至上亿的朋友，他们的子女无不住着最好的学区房，在优质的教育资源下还天天努力补习功课。人生而平等，也有许多不平等。应试教育也好，素质教育也罢，都离不开自己的用功学习，高考至少提供了一个相对公平的改变自身境遇的机会。应试教育被批评了这么多年，但中国这些年的发展强大正是这些饱受应试教育之苦的人所努力的结果。

回到电影，超哥在这部电影上是花了心思和用了心的，比前两部有了明显的飞跃，群众的眼睛是雪亮的，豆瓣的评分也算是公允的。电影和生活一样，没有绝对的完美，电影都是假的，但好的电影肯定是最接近真实，问题最少的那个。漫威有bug吗？有，但影迷们津津乐道的往往是它的各种彩蛋，各种情节的环环相扣，历时十余年而少有漏洞的宏大构想，是接近真实的视觉特效。中国电影如果想走出去，首先要从讲好一个真实的完整的连贯的漏洞尽可能少的故事开始。

电影作为一种面向广大不特定观众的文化作品，天然具有向公众表达正确丑与美、正确价值观的责任与使命。银河的丑与美，每个人都可以各抒己见，我不同意你的观点，但我也会誓死捍卫你说话的权利，但是，与基本价值观相背的情节本就不应该出现在荧屏上。作为马飞的上级首长，中国航天力量的代表，吴京扮演的少将要求马飞阻止他的父亲申诉，这明显与我们的军队，我们的政党，我们人民的基本价值观严重不符。申诉是每个公民应有的法律权力，公平正义是司法机关的办案追求，为人民服务是我们军队战胜一切敌人和困难的力量源泉，实现中国人的航天梦想、完成航天任务怎么就与公民合法通过申诉的方式追求公平正义相冲突了？这样的情节让中国军人蒙羞，让中国军队背上污名，再怎么上纲上线也是可以的。国内国外不乏针砭时弊的好电影，但在勇于揭露黑暗面的同时，结尾总是积极的、向上的、客观的。而银河在羞辱和污蔑了军队之后，在电影中做了任何补救和反转吗？没有，只给我们留下了震惊和疑问。

还有，银河怎么可以让作为受害者之一的马飞对父亲说出我们都放下了，就你没放下那样残忍的话。聂树斌、赵作海的亲属们哪个不是十几二十年的奔波在申诉路上，别人悲苦的一生就被你一句台词说的这么轻描淡写。对于冤假错案，国家赔偿以支付赔偿金为主要方式，对于侵犯人身自由的情况，致人精神损害的，赔偿义务机关还应该消除影响、恢复名誉、赔礼道歉，对造成严重后果的，应当支付精神损害抚慰金。所以，申诉成功并不像马飞和电影结束后那一小行字讲的那样，只是恢复名誉而已！

对于普通人来说，我的反应是过激的，评分也是片面的。但我的父亲是79老战士，战场上两立三等功，我也曾服役于解放军某部，天天与极度危险的物品打交道，后又在政法单位工作，接触过一些冤假错案的当事人，所以我将部队的荣誉看得很重，也对一些违法犯罪更为愤世嫉俗。表演提倡真听真看真感受，我不认为编剧有那么多的人生阅历足以写出那么丰富情节的电影剧本，写下这篇影评的初衷，只是想提醒那些用心做电影的电影人，电影不成功还可以再拍，但法律和道德的红线是坚决不可触碰的，你既然享受了万众瞩目，也应该承担引导社会正确价值观的责任。娱乐圈步步惊心，一旦因为原则性政治性的问题站到了风口浪尖上，倒下了就是万劫不复。

电影终究只是电影而已，你可以在一百多分钟的时间里忘我的投入一个或悲或喜、或天马行空或光怪陆离的世界，但当剧场灯光亮起，终究还是要回归现实，独自面对逃避不了的真实世界。就此别过，人生短暂，没空乱费了。）