雪花那个飘

        我觉得编剧太变态了，整个故事透漏着不合情理没有逻辑，一会人物无私的可怕，像萌萌、翠翠。一看就是无比虚假的牵强的赋予人物人性的美，简直是美的令人发指。再说长天，演员长的太对不起观众不说，一会儿人前人5人6的，一会儿又是对翠翠感情上无情的抛弃，人物差冷雪松十万八千里呢。简直不知道编剧要表达什么。最可恨的是，冷雪松的结局，写的真是混账，看完大结局，就想是吃了一锅加了碱面开水煮白菜不说，临吃最后一口还吃到一个苍蝇！！编剧太脑残！！

>

        看完电视剧《雪花那个飘》（以下简称《雪》剧），有一些个人感言.必须肯定《雪》剧是一部催人奋进、昂扬向上的文艺作品。在共建和谐社会的今天（可能因为当代中国社会还有一些不太和谐的现实，和谐理念尤为可贵），在九十周年党庆的前夕，我们需要这样一部有时代精神、有诚意的文艺作品，来提振精气神，甚至还应该围绕该剧展开一些讨论，尝试对当代历史作一些反思，我不敢妄言抛砖引玉，文中不周不当之处诚恳欢迎有识之士拍砖－－－尽管我们都人微言轻。
        翠翠和曹二哥原本同为凤凰屯的村民，后来，当被宁州师范学院勒令退学的翠翠与曹二哥成亲那天，曹二哥以当家人的口吻郑重要求翠翠：我们家有5只鸡、8只鹅，你可得把它们伺候好喽，这就是我们家的希望，这就是你的头等大事！翠翠听着曹二哥的安排，眼里满是异样的目光－－－她的求学梦想醒来，又重回到乡村鸡鸣鹅叫的狭小世界。看到这里，想起一位中青报记者到偏远山区看见一个放养娃时的现场采访：你为啥不去上学念书？家里穷念不起书呗！小小年纪为啥来替爹妈放羊？放羊替家里挣钱呗！挣钱喽干啥？长大娶婆姨（媳妇儿）呗！娶媳妇儿干啥？生娃呗！生娃干啥？放羊呗……曹二哥还是那个热心的曹二哥，翠翠已不是那个翠翠，发生在中国的又一出爱情婚姻悲剧在观众面前显露无遗。知识改变命运。
         看到《雪》剧中，老一代大学生深情呐喊“为中华之崛起而读书”的镜头，很多观众眼睛都湿润了，这说明接受新中国教育的有良知的爱国赤子不在少数。尽管在当今严峻的就业形势下，不免替那些读书忙为稻粱谋的莘莘学子哀叹；尽管有那么些人经常故意混淆国家和政府（或者说政权）的概念，他们经常攻击政见稍有不同者，说后者不爱国；尽管缄口不言莫谈国是的沉默网友应该占了数亿网民的大多数，但我要对包括自己在内的“沉默的大多数”大声说，祖国其实永远在你我心中！
        《雪》剧女一号翠翠的个人命运和情感悲剧，有些观众评论说是其性格使然，因为她不敢轰轰烈烈地追求真爱，也不善于表达真爱，我想补充个人观点：也许中国一直以来的城乡差别才是翠翠命途多舛的深层次原因！她通过几次高考一直在作命运抗争，执着追求考读大学改变现状的“中国梦”，哪怕她跳出凤凰屯跳出农门了，无奈长天的父母作为城里人，还是始终不把来自凤凰屯的她乃至小孙女花儿当作城里人予以接纳，而翠翠又与很多中国农民一样怀有强烈自尊（譬如已被正法的西安大学生药家鑫生前在交代杀人动机时曾经污蔑“农村人难缠”，结果受害者家属放弃民事赔偿作高调回应），最终才出现翠翠、长天、初萌纠缠不清的情感纠葛，这充分证明背后的罪魁祸首就是城乡差别！剧中冷雪松等贬损韩老六养鸭、并嘲笑他“花裤衩”，陶自然与徐文丽的高跟鞋风波，剧中城乡生活习惯和观念的碰撞比比皆是，都深刻反映了这种巨大的城乡差别现实！谁造成的？！与其扯农业大国的历史，究其根本不如说是政策！毛老人家花大力气缩小城乡差别，一度出现“南瓜干部”现象，虽然生产力水平低下举国皆穷物质匮乏也不科学，但起码国民关系还是基本和谐的，社会风气还是很正的，不过还是被有中国特色的“修正主义”给修正回原状，老百姓都深切感受到当今贫富差距、城乡差距是越拉越大了。改革开放是正确的必由之路，或许是改革的路径和方案选择需要回顾反思吧，一晃三十多年过去，真正实现了全体国民人人共享改革开放成果的预期目标么？！
        《雪》剧剧情主要发生在宁州师范学院这样一所颇具自由精神、令当今万千学子心驰神往的大学里，这里有民主包容的校系领导，有“心中永远装着学生”的好老师，有一批团结友爱、背负强烈历史使命感、为合法权益敢于拼争的学生（包括学生干部）。中国号称要创建世界一流大学，抛却学术研究不说，在营造大学的人文环境这方面，如果摒弃教育产业化（其实就是大学公司化）、大学行政化的时弊，向《雪》剧中的宁州师范学院学习，中国大学想不跻身世界一流大学都不行喽。不过创建世界一流大学那是“洲际导弹”曾领导过的最高教育主管部门的事儿，在校大学生们还是潜心学习思考怎么就业养活自己赡养父母，若学有余力再去研究一下所谓“听从国家召唤”、“将个人前途命运与祖国建设时代洪流结合起来”的课题吧。（世风日下，一定一定要守住大学这最后一片净土）
        看到《雪》剧中这些学业曾被耽误的大学生对知识如饥似渴的精神状态，他们万分珍惜来之不易的接受高等教育的机会（例如翠翠），他们在感念政策好的同时，我们不由也想到了三十多年后的今天：农民工颤抖着手拿到迟来的曾被拖欠许久的工钱跪谢劳动执法部门，童工父母、黑矿工人感谢警察把他们从地下非法企业解救出来的新闻镜头，下岗失业人员排队扫大街感谢居委没让他们白领低保和失业救济金，朴实的中国农民参加了农村养老保险热泪感谢党的政策就是好哇－－城市反哺农村、终于等来“共享改革开放成果”的这一天，不过千万别忘了你们的下一代（或者孙辈）是特殊成长的留守儿童啊！你们的感谢不同于走出牢房的人感谢国家暴力机器让他们重获自由哦。读一读《宪法》第四十五条：中华人民共和国公民在年老、疾病或丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。仔细一想还是应该感谢党和政府哦，人生忧患识字始，我们识字读书迂腐得差点忘了－－－我们还只是正朝着宪政国家的道路迈进。

      追寻着张译的步伐，从《北爱》转战《雪花那个飘》，截然不同的时代，截然不同的观点。不知到底现在是进步了还是退步了，那个曾经的年代，既熟悉又遥远，却又是那么可望而不可及。
      这一场凤凰屯知青要文斗不要武斗的开篇，看得我眼中泛出泪花。当时那一代年轻人，在经历过十年动乱浩劫，缺乏知识，易冲动受鼓动，唯有用心中的红宝书进行着所谓“敌我”的较量。当即将要两败俱伤之时，传来喜讯：恢复高考！群情激昂！

      剧作大篇幅描述了从四面八方考上大学来的各行各业人士，如何困境中求成长，磨难中得历练的故事。这种群戏首先要求剧作水平要高，人物性格要突出，不能写着写着写丢了。至少这部剧，这些都做到了。其次就是拍摄，现在大部分国产电视剧剪切痕迹明显，前期拍摄准备不足，但本剧不同，明显可以看出拍摄之前对于分镜头的处理有详实的准备。值得一提的是本剧的配乐，当钢琴键敲打发出木头的质感时，仿佛真的把观众带回了那个已经远去的年代，身临其境。
      影片的主线应该是赵长天和刘翠翠、初萌的感情纠葛。但其实我更喜欢其他配角朴实无华的生活经历。其中我最喜欢陶自然与李阔老师不掺杂任何杂质光明磊落的爱情。从一开始因为文革中不谙世事，将素不相识的老师打倒致残，到考上师范学院成为师生关系，再到心有愧疚逃课弃学，再到老师不计前嫌鼓励学生，最后到双方都产生情愫，却因为时代、观念等种种因素无果。陶自然是个好学生，她勇于承认自己当时犯下的错误，在鼓励下重新站起来面对生活；她也是个好女孩，面对爱情可以抛除一切影响大胆告白，坚持到底。李阔老师虽然身有残疾，但是个才华横溢有责任感的好老师，好男人，对于自己的信念他没有食言，也许这是他爱一个人所能表达的最好的方式。虽然两个人的故事最后无疾而终，但那种感情的崇高无人能及。
      韩老六的角色一开始我就认为是个悲剧性角色。但没想到后来在同学的帮助以及自己的成长中成为了七七级中耀眼的一员。他在班级中年龄最大，出身农村，”花裤衩“、”作弊事件“、”鸭蛋事件“...一直成为同学时不时的笑料。还好大家不是很过分，还好六哥的心理承受能力超强，还好事后都会有人道歉，每一个事件都成为了同学们成长的阶梯，也成为了凝聚力量的核心。

      没想到最后成了悲剧人物的人竟然是冷雪松。一个现在俗称的”官二代“、”高帅富“。外表纨绔子弟，谁承想骨子里流的是军人的血液，在即将毕业前火海中救人，造成严重烧伤。最后的毕业，他放弃了分配，失去了早日的浮华，却收获了真正属于自己的爱情。

      再见，逝去的那个年代！再见。逝去的那些人！

直到现在我依然还是很喜欢高满堂的《雪花那个飘》，我不仅是77级的，而且是南京大学的77级，剧集中的不少场景是在南大取景的，南农大、南师大和南体大的外景也不少，对我来说太熟悉了。所以看的时候很触景生情。不过有几点硬伤让我觉得十分遗憾。比如，81年以前，国内还没有调频调幅的广播，所以用收录机录制音乐磁带的情节不符合实际，实际情况是84年以后才有的；第二，当时我们上学时是国家包分配，生病看病手术都是公费医疗，所以，翠翠的手术不会为医疗费发愁；第三，那时候还不流行牛仔裤，看来，剧组里面没有一个77级的成员，否则，不会犯这些简单的错误，也就不会留下这些遗憾了。

一

我来到太原师范学院了。我站在门口，看着绿树掩映的校门，有种甜蜜又苦涩的亲切在我心中油然而生。李阔，当年就是在这里任教的。
现在，我回来了。
我不知道，他现在在哪里漂泊。但是，现在，我在这里了。
这里，有太多回忆，曾是高一学生的我，参加批斗会，在这里把他推了下去，造成了他一生的残疾。直到现在，我心里还有种痛，有种悔。我年轻无知，我不知道！我不知道——他是一个那么好的人……如果知道，我是说什么也不会那样做的啊……
“你看你看，你还是揪着过去的事不放。”
一张笑脸，带着和蔼的声音，在我心头浮现。
我也笑了。
这痛，这悔，是永远不会忘记的。可是，李阔，你知道吗？它们，慢慢对我有了不同的含义。过去我帮你收拾屋子，我努力逗你开心，我承认，它们都是为了弥补，弥补对你的过错，弥补对师母的过错，对您整个人生整个家庭的过错（尽管我发现这太难了），可是后来，我已经忘记了“弥补”……
在和你的相处中，你的宽容已经让我想弥补的心，消弭于无形。我忘记了弥补，只沉浸在和你相处向你学习的喜悦中。从你身上我发现，世界那么广阔，然而最广阔的，是人的心灵。
我的心，变大了。
所以我回到这里，不是为了怀旧的，是为了创新，创造一个新的，崭新的陶自然，我要把爱带回来，把人与人之间的理解信任带回来，让它们在曾经流失了爱与信任的这里，生根！
李阔老师，您高兴吗？



太原师范讲师
陶自然